幼儿园大班教案《种子萌发变量对照实验》.docx

幼儿园大班教案《种子萌发变量对照实验》

一、活动背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，5-6岁幼儿应能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，能通过简单的调查收集信息，能用数字、图画、图表或其他符号记录。本次活动选取幼儿日常生活中常见的绿豆、黄豆种子作为探究对象，设计变量对照实验，契合大班幼儿对“生命成长”的好奇心，符合其具象思维为主、乐于动手操作的认知特点。

活动前期通过班级摸底调查，87%的幼儿见过种子发芽，但仅12%的幼儿能说出种子发芽需要的具体条件，91%的幼儿对“亲手种种子”表现出强烈兴趣。本次实验通过控制单一变量的对照设计，让幼儿在亲身体验中