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幼儿园小班教案《上下楼梯靠右行》

一、教案基本信息

项目

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课程名称

上下楼梯靠右行

适用年龄段

小班（3-4岁）

课时安排

1课时（25分钟）

授课领域

健康·安全教育

设计依据

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求，3-4岁幼儿需具备基本的安全知识和自我保护能力，知道在公共场合不远离成人的视线单独活动，认识常见的安全标志，能遵守简单的安全规则。上下楼梯是幼儿每日在园必须经历的场景，小班幼儿空间感知能力弱、规则意识薄弱，易出现拥挤、推搡、逆行等危险行为，本次课程旨在帮助幼儿建立上下楼梯的规则意识，掌握正确的通行方法，规避踩踏、摔倒等安全风险。

教学目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确识别“靠右行走”的楼梯标识，知道上下楼梯都要靠右走的基本规则，了解逆行、拥挤、推搡的危害

2.技能目标：90%的幼儿能独立按照“扶栏杆、靠右走、不推挤、不奔跑”的要求完成上下楼梯动作，遇到前方拥堵时能主动停下等待

3.情感目标：愿意主动遵守楼梯通行规则，萌发初步的公共规则意识，看到同伴违反规则时能主动提醒

教学重难点

重点：掌握上下楼梯靠右行的正确方法，牢记楼梯通行的“四不原则”（不奔跑、不推挤、不逆行、不跳台阶）

难点：能在日常自主活动中自觉遵守靠右行规则，遇到突发情况（如鞋带松、物品掉落）时能做出正确的安全应对

教学准备

1.物质准备：

（1）动画视频：时长3分钟的《小熊