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幼儿园教案《植树节：保护森林爱护绿植》

一、基础信息

（一）适用学段

幼儿园中班（4-5岁）

（二）活动时长

总时长90分钟，其中集体教学25分钟、实操体验40分钟、分享总结20分钟、延伸活动5分钟

（三）设计依据

1.政策依据：符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有初步的环保意识”“亲近自然，喜欢探究”的发展目标，同时契合我国全民义务植树运动的要求——根据全国绿化委员会规定，11岁以下儿童可通过种植抚育、认养绿植、保护花草等方式履行植树义务。

2.幼儿发展依据：4-5岁幼儿具象思维占主导，对自然事物充满好奇心，已具备基本的动手操作能力和规则意识，能够通过直观体验、动手操作建立对“绿植作用”“森林价值”的认知，适合通过场景化、游戏化的活动建立环保意识。

3.现实依据：据第九次全国森林资源清查数据，我国森林覆盖率为23.04%，仅为世界平均水平的75%，人均森林面积仅为世界人均的1/4；同时城市儿童普遍存在“自然缺失”现象，仅32%的幼儿能说出3种以上本土常见绿植，68%的幼儿不知道“树木可以净化空气”的基础功能，本次活动具备明确的现实必要性。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够说出植树节的日期（3月12日），知道植树节的核心意义是“种植树木、保护绿植”。

2.至少85%的幼儿能够说出3种以上树木对人类的作用（净化空气、防止水土流失、给小动物当家、做家