一上语文3.《+金木水火土》教学设计.docxVIP

一年级上语文第一单元

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2金木水火土教学设计

子任务一：探秘天地初开，了解万物由来

【教学目标】

1．通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等7个生字。

2．认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2个笔画。

3．正确朗读课文。背诵课文。

【教学重难点】

通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中正确书写。

【课时安排】

2课时。

第一课时

[?课时目标?]

1.通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等7个生字。

2.正确朗读课文。背诵课文。

3.认识田字格，会写“一、二、三”3个字和笔画横。

[?教学过程?]

活动一：猜古字激趣，读儿歌识字

一、归类识字，导入新课。

1.举一反三，认识生字。

（1）出示古文字“一、二、三、四”，请同学猜它们分别表示哪个数字，说说理由。

（2）讲解：这几个汉字就像是放在地上的树枝，有一根，两根、三根、四根，表示汉字“一二三四”，其中“四”的字形和古时候相比变化比较大。

（3）出示生字“一二三四”，变换形式认读，按顺序读，倒着读，打乱顺序读，开火车读。

2.认读汉字，揭示课题。

（1）出示生字“五”：数小手游戏：教师引导学生数数自己有几只手指，使学生初步认识“一”“二”“三”“四”“五”代表的数字。

（2）揭