一上语文3.《+口耳目手足》教学设计.docxVIP

一年级上语文第一单元

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3口耳目手足教学设计

子任务二：写画自然图形，记忆象形文字

【教学目标】

1．通过看图对照、联系生活等方法，认识“口、耳”等7个生字。

2．会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。

3．正确朗读课文。联系生活了解站、坐等行为规范。

【教学重点】

1．借助图画，识记生字。

2．会写“口、耳”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。

【课时安排】

2课时。

第一课时

[?课时目标?]

1.通过看图对照、联系生活等方法，认识“口、耳”等7个生字。

2.会写“口、目”2个字和笔画横折。

3.联系生活实际，结合图片，进一步理解“口、耳、目、手、足”的作用。

[?教学过程?]

活动一：趣味猜字谜，看图识字音

一、谜语导入，揭示课题

1.出示“口、耳、目”的谜语，让学生猜一猜谜底分别指身体的哪个部位。

红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。（目眼睛）

两把扇，在两边，摸得着，听得见。（耳耳朵）

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（目眼睛）

2.揭示课题：今天我们来认识一些身体部位，它们都能做些什么呢？让我们一起去看看吧！

3.板书并齐读课题。（板书：3口耳目）

二、图文对照，认识生字

1.出示课文插图，图文对照认识生字。

（1）引导：校园里的花都开了，有红的，黄的，美丽极了。（出示生字