一上语文3.+《汉语拼音+b+p+m+f》教学设计.docxVIP

一年级上语文第二单元

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3bpmf教学设计

子任务三：声母公园风景好，bpmf去爬山

【教学目标】

1.正确认读声母ｂ、ｐ、ｍ、ｆ，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和单韵母ɑ、ｏ、ｉ、ｕ组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。

3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。

【教学重点】

正确认读和书写，初步学习两拼音节的拼读方法，认识“爸、妈”2个生字。

【教学难点】

会拼读ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和单韵母ɑ、ｏ、ｉ、ｕ组成的拼音。

【课时安排】

2课时。

第一课时

[?课时目标?]

正确认读声母ｂ、ｐ、ｍ、ｆ，读准音，认清形，能正确书写。

[?教学过程?]

活动一：公园去爬山，认识新朋友

一、创设情境，复习导入

1.泡泡游戏，复习单韵母。

2.揭示新课。

（1）同学们，今天我们将离开韵母城，前往下一站声母城。听说声母城里的风景很是不错呢。老师还收到了来自声母bpmf的邀请，邀请我们一起去声母公园里爬山。

（2）教师板书课题，领读课题，学生齐读课题。（板书：3ｂｐｍｆ）

先跟老师一起来认识一下这四位声母宝宝的名字，等会见到了记得要跟他们打招呼。

二、创设情境，引出声母。