一上语文3.《汉语拼音z+c+s》教学设计.docxVIP

一年级上语文第三单元

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汉语拼音7zcs教学设计

子任务八：声母学校开课啦，快来学习zcs

【教学目标】

1.正确认读声母ｚ、ｃ、ｓ和整体认读音节ｚi、ｃi、ｓi，读准音，认清形，正确书写声母ｚ、ｃ、ｓ。

2.正确拼读ｚ、ｃ、ｓ和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。

3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、句、子”4个生字。

4.正确朗读儿歌《过桥》。

【教学重点】

1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,读准音,认清形。能正确书写声母z、c、s。

2.借助拼音,正确认读“字、词、句子”3个词语,认识“字、词、句、子”4个生字。

【教学难点】

正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。

【课时安排】

2课时。

第一课时

[?课时目标?]

1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形。能正确书写声母z、c、s。

2.正确认读带调的整体认读音节。

3.能正确书写拼音字母z、c、s。

[?教学过程?]

活动一：学校识字母，认识新朋友

一、创设情境，激趣导入

创设情境：小朋友们，今天我们要继续去声母城里做客！看，有一些好朋友来迎接我们了！我们开个火车，向他们打声招呼吧。

激趣导入：小朋友们真厉害，能把