幼儿园中班教案《爱护公共设施不乱刻画》.docx

幼儿园中班教案《爱护公共设施不乱刻画》

一、设计依据

（一）幼儿发展特点

中班幼儿年龄处于4-5岁阶段，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求，该年龄段幼儿应当“遵守基本的行为规范”，具体表现为能意识到公共环境与个人行为的关联，对社会规则的理解从被动服从向主动认同过渡，模仿性强但对行为后果的预判能力较弱。前期班级观察数据显示：62%的中班幼儿能说出“不能在墙上乱画”，但仅28%的幼儿能明确“公园长椅、公交站牌、健身器材属于公共物品，也不能乱画”，19%的幼儿曾在外出时用粉笔、蜡笔在小区游乐设施上涂画，且未意识到该行为的不良影响。本次活动针对幼儿认知盲区设计，帮助幼儿建立“公共设施为大家