幼儿园小班教案《小动物乐曲辨别》.docx

幼儿园小班教案《小动物乐曲辨别》

一、活动设计背景

小班幼儿（3-4岁）正处于听觉感知发展的关键期，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：3-4岁幼儿应能“感知声音的高低、长短、强弱”，“喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱”。此阶段幼儿对具象化、拟人化的事物接受度极高，尤其对小动物的外形、叫声、行为特征有天然的好奇心，据学前教育音乐感知发展研究数据显示：3-4岁幼儿对关联熟悉具象事物的音乐片段辨识准确率比无关联抽象音乐高62%，将音乐辨别与幼儿熟悉的小动物形象结合，能够大幅降低感知门槛，激发主动探索兴趣。

本次活动选取幼儿日常生活中最熟悉的3种小动物——小猫、小兔、大象作为