幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》.docx

幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》

一、设计意图

小班幼儿年龄处于3-4岁阶段，感知运动思维占主导，对自然界中具象、动态的事物具有天然的好奇心，秋季随处可见的飘落树叶是幼儿日常接触频率极高的自然元素，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”的要求。本次活动围绕“小树叶飘”的核心情境，整合健康、语言、科学、艺术、社会五大领域目标，通过直观感知、动作模仿、游戏体验、创作表达的递进式环节，帮助幼儿感知树叶飘落的动态特征，丰富肢体控制能力，积累自然认知经验，同时在集体互动中建立初步的规则意识。活动设计全程以幼儿为主体，所有环节时长、材料准备、