幼儿园小班教案《学会好好商量》.docx

幼儿园小班教案《学会好好商量》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿年龄处于3-4岁阶段，自我意识正处于快速发展期，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域发展目标，3-4岁幼儿应达到“愿意与同伴一起游戏”“在成人提醒下，不争抢、不独霸玩具”的发展要求。但据幼儿园小班社会性发展调研数据显示，该年龄段幼儿同伴交往中因物品争夺、意见不合产生的冲突占日常冲突总量的72%，其中89%的冲突发生时幼儿会采用哭闹、抢夺、推搡的方式解决，仅11%的幼儿会尝试用语言表达需求，具备初步协商意识的幼儿占比不足5%，普遍缺乏协商沟通的方法和意识。

（二）活动价值定位

商量是幼儿社会交往的核心基础技能，本次活