高中一年级信息技术“基于枚举算法的问题解决”教学设计.docx

高中一年级信息技术“基于枚举算法的问题解决”教学设计

一、教学设计的整体思考

本节课选自人教版高中信息技术必修1《数据与计算》第二章第四节，课题为“基于枚举算法的问题解决”。高一学生刚刚完成Python基础语法的学习，能够读懂简单的顺序结构与分支结构程序，对循环结构有了初步认识，但尚未形成“用程序思想解决真实问题”的自觉意识。枚举算法是学生接触的第一种真正意义上的算法策略，它不需要高深的数学技巧，只需要把可能的情况一一列出、逐一检验，恰好契合高一学生“我能想到办法，但不知道怎么让计算机去办”的认知现状。

备课时我反复斟酌一个核心问题：枚举算法本身并不神秘，学生甚至可能觉得“挨个试”算不上什么高