幼儿园中班教案《生气时不乱发脾气》.docx

幼儿园中班教案《生气时不乱发脾气》

一、设计依据

（一）幼儿发展规律依据

4-5岁中班幼儿正处于情绪理解与调控能力发展的关键转折期，据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标明确要求，中班幼儿应“经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解”，且能“愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰”。现有学前儿童发展心理学研究数据显示，该年龄段幼儿的情绪触发点高度集中于社交冲突（占比47%，如玩具争抢、同伴拒绝游戏）、需求未被满足（占比32%，如想吃零食被拒、不想午睡）、秩序被破坏（占比14%，如自己搭的积木被碰倒、绘本被人拿错）三类场景，且62%的中班幼儿面对负面情绪时，第一反应是通过哭闹、