幼儿园中班教案《接受同伴的批评》.docx

幼儿园中班教案《接受同伴的批评》

一、设计意图

中班幼儿（4-5岁）正处于自我意识快速发展的关键期，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标要求，4-5岁幼儿应能“与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决”“能接受别人的意见，不接受时会说明理由”。但当前中班幼儿普遍存在面对同伴批评时的情绪反应偏差问题：笔者所在园所2024年春季中班幼儿社交行为调研数据显示，82%的中班幼儿听到同伴指出自己的不足时，第一反应是生气、哭闹、反驳，仅11%的幼儿能听完同伴的表述，7%的幼儿会主动调整自己的行为。大部分幼儿无法区分“批评”和“恶意指责”，认为同伴指出问题就是“不喜欢自己”，既影响同伴关系的建立，