幼儿园中班教案《沉浮的蔬菜水果》.docx

幼儿园中班教案《沉浮的蔬菜水果》

一、活动设计背景

中班幼儿对周围世界的好奇心与探究欲望正处于快速发展阶段，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，中班科学领域应支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、分析问题、解决问题。日常生活中，幼儿在盥洗环节时常会把积木、塑料玩具放进水里观察变化，在吃水果、午餐时也会好奇“番茄泡在水里会不会漂起来”，但对“物体沉浮”的认知仅停留在零散的直观感受层面，缺乏系统的探究和准确的概念建构。

本次活动选取幼儿日常熟悉的蔬菜水果作为探究载体，既贴合幼儿已有生活经验，又能降低探究门槛，让幼