26秋人教数学-第5课时 用9的乘法口诀求商.docVIP

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第5课时用9的乘法口诀求商

课题

用9的乘法口诀求商

课型

新授课

教学内容

教科书第82页例5及“做一做”的内容。

教学目标

1.掌握用9的乘法口诀求商的方法。

2.能正确运用9的乘法口诀求商。

3.培养学生迁移和口头表达的能力，提高学生正确计算的能力。

教学重点

掌握用9的乘法口诀求商的方法

教学难点

正确运用9的乘法口诀求商

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

课件出示：计算下面各题，并说说是怎么求商的？

16÷2=21÷3=42÷6=56÷7=

49÷7=40÷5=32÷4=64÷8=

（学生独立思考，教师指明回答）

教师：同学们口算得非常熟练了。这节课我们就继续学习用9的乘法口诀求商。（板书：用9的乘法口诀求商）

二、自主活动，探索新知

学习例2。

（1）课件出示例2：

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：看图能列出几道除法算式？

学生：54÷9和54÷6。

教师：这两道除法算式分别是求什么呢？

学生1：“54÷9”表示：有54个小方格，每行有9个，求一共有几行。

学生2：“54÷6”表示：有54个小方格，排成6行，求平均每行有几个。

（3）结