26秋人教数学-第6课时 解决问题(1).docxVIP

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第6课时解决问题

课题

用数数的方法解决问题

课型

新授课

教学内容

教科书第82页的内容。

教学目标

1.结合具体情境，能用数数或画图的方法正确解决两个数之间有几个数的问题。

2.体验解决问题方法的多样性和优化策略。

教学重点

使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。

教学难点

灵活运用自己能理解的方法解决问题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

教师：我们已经学习了20以内的数，你能分别正着、倒着数一数吗？同桌两人相互说一说。

先同桌相互说一说，再集体齐读。

教师：完成得非常好。同学们喜欢上体育课吗？

学生：喜欢。

教师：那你们排队的时候站的棒不棒啊？

学生：棒！

教师：其实啊，在排队中也蕴含了许多数学知识，那你们想不想和老师一起来研究一下排队中的学问？（板书：解决问题）

二、自主探索，学习新知

1.观看情境图，获取信息

（课件出示教科书第82页例6情境图）

教师：星期六，老师带领着同学们去植物园参观学习，同学们排着队依次往前走，这时小悦和小宇之间的同学们被植物挡住了。

教师：同学们仔细观察一下，从图中你能得到哪些信息？小组交流一下。

学生交流讨论，教师巡视指导。

小组代表回答问题，教师根据学生回答板书：小悦排第10，小宇排第15。

教师：要解决的问题是什么呢？

学生：