幼儿园小班教案《一页一页翻图书》.docx

幼儿园小班教案《一页一页翻图书》

一、设计依据

（一）幼儿发展现状分析

小班幼儿年龄集中在3-4岁，精细动作处于关键发展期：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）动作发展领域目标，3-4岁幼儿应能熟练完成双手配合撕纸、握笔涂鸦、手指捏取细小物品等动作，而翻书动作需要“拇指+食指”的精细捏取能力、手眼协调能力，以及双手的配合度，是评估小班幼儿精细动作发展水平的核心指标之一。

同时，小班幼儿的阅读习惯尚处于萌芽阶段：我园前期对120名小班新生的阅读行为调研显示，87%的幼儿在家阅读时存在“一次性翻多页”“倒着翻书”“撕拽书页”“随意跳页”的行为，72%的家长表示幼儿看书时经常跳过情