2026年新信息科技三年级《第八单元守护在线安全》大单元（第28课初识人工智能）教学设计.docxVIP

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《第八单元守护在线安全》大单元整体教学设计

——第28课《初识人工智能》教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课是三年级《信息科技》课程第八单元”守护在线安全”的第28课《初识人工智能》。本课处于小学信息科技课程中”在线安全与智能社会”主题板块的关键位置，是学生在掌握基础信息科技操作技能后，第一次系统性地接触人工智能概念的启蒙课程。从课程结构上看，本课既是对前序单元”信息搜索与整理”“数据处理初步”等内容的延伸与拓展，又是后续学习”智能应用体验”“算法思维启蒙”等更高阶内容的基础桥梁。

本课的核心教学内容围绕”什么是人工智能”“人工智能在哪里”“人工智能与人类的关系”三个核心问题展开。具体而言，学生需要了解人工智能的基本概念，认识到人工智能并非遥不可及的高深技术，而是已经广泛存在于日常生活之中；需要能够识别身边常见的人工智能应用场景，如智能音箱、人脸识别门禁、语音助手、推荐算法等；需要初步理解人工智能与人类生活的密切关系，认识到人工智能是人类智慧的延伸，能够帮助人类解决实际问题。

从知识属性角度分析，本课内容具有三个显著特征：第一，概念性较强，“人工智能”本身是一个抽象的综合性概念，对于三年级学生而言，理解其内涵存在一定难度；第二，生活关联度高，人工智能应用已经渗透到学生日常生活的方方面面，为教学提供了丰富的感性素材