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小学五年级科学天宫空间站——我们的人造卫星教学设计

一、教学依据与学情定位

本课面向小学五年级科学课程，内容落在地球宇宙系统与工程技术交汇处。学生已经知道地球绕太阳公转、月球绕地球运行，也能说出天气预报、导航定位、电视转播与卫星有关，但对“人造卫星为什么不会掉下来”“空间站为什么在天上长期有人驻守”“中国天宫空间站和普通人造卫星之间是什么关系”仍停留在新闻印象层面。五年级学生symbolic思维增强，能进行简单变量控制，能用图表表达证据，适合做低速圆运动模拟、轨道示意建构和任务式资料研读。

义务教育科学课程强调以探究实践为核心，倡导在真实情境中形成科学观念、科学思维、探究实践与态度责任。本