幼儿园中班教案《音乐故事情景剧》.docx

幼儿园中班教案《音乐故事情景剧》

一、设计依据

（一）政策依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域明确提出：4-5岁幼儿应“经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动”“能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情”“能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏”。本活动将音乐感知、故事理解、情景表演深度融合，契合中班幼儿艺术表现、语言表达、社会交往的协同发展目标，符合幼儿“在游戏中学习、在情境中感知”的学习特点。

（二）幼儿发展依据

中班幼儿听觉感知能力快速发展，能稳定区分不同节奏、音色的音乐片段，对带有角色冲突、情节起伏的故事兴趣浓厚，且已经具备初步的