【最新版】人教版(五四制)七年级数学上册教学计划(及进度表).docxVIP

【最新版】人教版(五四制)七年级数学上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）授课班级基本情况

1.班级规模与结构

（1）本次授课对象为本校2026级七年级1班、2班，共2个行政班，总计86名学生，其中男生45名，女生41名，全部为五四学制应届小升初学生，符合学段入学标准，无特殊体质或认知障碍学生。

（2）入学学业水平检测数据统计：两个班入学数学平均分为78.2分，其中1班平均分79.1分，2班平均分77.3分，及格率（60分及以上）为88.4%，优秀率（85分及以上）为37.2%，低分率（30分以下）为3.5%，整体呈现“中间大、两头小”的正态分布，两极分化初现；其中3名学生数学基础极为薄弱，小学阶段整数、分数运算未达标，12名学生学有余力，具备拓展提升空间。

2.前期学习基础调研

（1）通过对小学毕业成绩、入学问卷分析，82%的学生对数学学习保持较高兴趣，61%的学生具备基本的课前预习、课后复习习惯，但仅有28%的学生有整理错题、归纳知识点的习惯，自主学习能力整体偏弱。

（二）备课组基本情况

1.人员配置与分工

（1）本次七年级数学备课组共3人，其中高级教师1人（教龄21年，市级骨干教师），一级教师2人（教龄分别为8年、5年），结构合理，经验互补；备课组由高级教师担任主持人，负责统筹教研活动、资源开发与质量把控，两名一级教师分别承担两个班的授课任务，分工明确，责任清晰。

（