2026秋初中数学沪教版（五四制）新教材六年级上册教学计划.pdfVIP

2026秋初中数学沪教版（五四制）新教材六

年级上册教学计划

—、指导思想

依据义务教育数学课程标准要求，结合学校办学理念，聚焦学生数学核心素

养发展，落实”以生为本”的教学理念，立足六年级学生的认知发展规律，通过探

究式、情境化教学帮助学生构建数学知识体系，培养学生用数学思维解决实问

题的能力，促进学生全面发展。

二、学情分析

1.学生基本情况

六年级学生刚完成小学五年级的学习，进入初中预备阶段，多数学生己经掌

握了整数、分数的基本运算，对简单的几何图形有初步认识，整体班级学生基础

呈分层分布，约70%学生基础达标，20%学生基础较薄弱，10%学生学有余力。

2.认知特点

六年级学生正从具象思维向抽象思维过渡，对直观、生活化的数学问题接受

度高，喜欢动手操作和小组探究活动，但对抽象概念的理解能力有待提升，自主

归纳总结知识的意识不足。

3.现存问题

部分学生计算能力薄弱，运算习惯差，容易出现符号错误；对概念的本质理

解不透彻，容易混淆相近概念；应用数学知识解决实问题的能力不足，审题能

力有待提升；部分后进生学习主动性不强，缺乏良好的学习习惯。

4.改进方向

强化基础运算训练，培养良好的计算习惯；通过情境