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【最新版】冀教版七年级英语下册教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级学情基础

1.班级整体配置

（1）本学期承担七年级1班、七年级2班两个班的英语教学工作，七（1）班共45名学生，七（2）班共46名学生，合计91名学生。两个班均为平行班，整体生源水平相近，无显著分层差异。

（2）学生分层结构：经过七年级上册一学期的教学磨合，两个班学生整体分为三个层次：上游层次学生共24人，占总人数的26.4%，该部分学生基础扎实，学习习惯良好，对英语学习有较高兴趣，具备初步的自主学习能力；中游层次学生共47人，占总人数的51.6%，该部分学生掌握了基本的英语知识，但灵活运用能力不足，学习主动性有待提升，容易出现知识遗忘；下游层次学生共20人，占总人数的22%，该部分学生基础薄弱，多数学生词汇过关率不足60%，存在不同程度的畏难情绪，其中3名学生尚未完全掌握26个字母的规范书写，学习动力严重不足，个别学生已经出现放弃英语学习的倾向。

2.已有学习基础总结

（1）知识基础层面：经过七年级上册的学习，全体学生已经初步适应初中英语学习节奏，掌握了一般现在时、现在进行时、一般过去时三种基础时态，掌握了简单句的基本结构，累计掌握四会词汇约610个，认读词汇约120个，能够听懂简单的课堂指令，进行日常情景的简单对话，能够读懂50-100词的简单语篇，完成10-30词的简单语段写作。

（2）能力基础层