歌曲歌谣教学法：语言习得与情感发展指南.pdfVIP

运用歌曲与歌谣

歌曲与歌谣能帮助学生记忆词汇及复合句式结构，若语调错误，请暂停并指导学生正确发音。

同时有助于掌握目标语言的发音、语调与节奏。若

结合动作或手势使用，还能通过将新概念与语言同多元方式运用歌曲或歌谣

动作关联，促进学生的肢体发育。此外，歌曲歌谣学生通过多次重复来记忆新语言。他们会乐于重复

对学生发展至关重要——音乐与节奏能激发强同一首歌曲或歌谣，但前提是以多样化的方式或不

烈情绪，提振或安抚学生，并营造积极的学习氛围。同目的进行。您可用同一首歌：在埋头学习后作为

调剂、安静活动后的、或课程开始时提振精神。

复习已学歌曲时，2‑3首供选择，并通过多种形

式让全班参与。例如问答式歌谣可将班级分为两组，

一组提问一组应答。以不同速度演唱并让学生跟随，