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【最新版】鲁教版(五四制)六年级上册数学教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）班级学情基础

1.整体概况

（1）本学期承担六年级1班、六年级2班的数学教学工作，两个班级均为鲁教版五四学制初中起始班，学生为本校五年级直升本校六年级，其中六年级1班共45人，男生23人，女生22人；六年级2班共44人，男生24人，女生20人，总计89名学生。

（2）本学期总教学周为20周，每周安排5课时数学教学，除去法定节假日、期中期末复习检测，总计可安排教学课时92课时，其中新授课68课时，复习检测18课时，综合实践活动6课时，符合学校教学安排要求。

2.学生原有基础

（1）知识基础：五年级期末学业水平检测及开学入学测查数据显示，两个班级总平均分为72.3分，优秀率（得分≥85分）为34.8%，及格率（得分≥60分）为81.9%；16名不及格学生中，12名学生分数加减法计算准确率低于50%，8名学生分数乘法混合运算正确率不足60%，可见学生计算基础差异较大；小学阶段已初步认识常见立体图形、接触用字母表示数，但仅停留在识别和简单应用层面，未形成抽象思维能力。

（2）能力基础：约25%的学生具备初步的自主探究能力和抽象思维能力，能主动思考问题、提出疑问；约55%的学生能跟随老师引导完成学习任务，但独立解决问题能力不足；约20%的学生仍依赖具象思维，对抽象知识接受较慢，自主学习能力较弱。

（二）教学