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高中信息技术必修1第二课时信息技术及其发展教学设计

本教学设计面向高中一年级信息技术必修课程，内容选取粤教版必修1数据与计算第一章第二节第一课时信息技术及其发展，课型为新授课，一课时四十分钟。

一、教材与学情分析

本节内容是学生进入高中信息技术学习的第一道关口。教材以信息技术的概念界定开篇，沿时间线梳理五次信息技术革命，随后展开信息的获取、传输、存储、处理等支撑技术，最后指向信息技术的发展趋势与社会影响。内容承上启下，既是对义务教育阶段碎片经验的系统化整理，也是后续学习数据、算法、信息系统等核心概念的概念地基。

高一学生对信息技术有丰富的生活体验，每天使用智能手机、校园一卡通、在线学习平台，但他们对信息技术的理解停留在工具层面，把信息技术等同于电脑和手机。大部分学生缺乏历史视角，不了解造纸术、印刷术与今天的互联网在信息传播链条上的同构关系；也缺乏系统视角，无法把传感器、网络、芯片、软件整合为一个技术体系。教学中需要实现三个转变：从使用体验走向概念界定，从孤立技术走向体系结构，从技术现象走向价值判断。

二、核心素养目标

信息意识方面，学生能够从日常场景中识别信息技术的存在形态，体会信息技术对社会生活的深刻影响，形成主动关注技术变革的敏感度。计算思维方面，学生能够按照某种分类标准对信息技术进行归类，构建信息技术体系结构图，经历从具体事例到抽象分类的思维过程。数字化学习与创新方面，学生能