初中英语七年级My School第三课时Section A 3a-3d读写教学设计.docxVIP

初中英语七年级MySchool第三课时SectionA3a3d读写教学设计

一、设计理念与课标依据

本课时年人教版英语七年级上册Unit3MySchool第三课时，对应SectionA的3a3d板块，属于语法聚焦与初步读写整合课型。义务教育英语课程标准（2022年版）将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力确立为课程要培养的学生核心素养的四个维度，七年级起始阶段的课堂设计必须回答三个问题：学生在什么样的真实情境中运用语言，学生在运用语言的过程中发展了怎样的思维，学生通过本课的学习获得了哪些可迁移的学习策略。基于此，本课以介绍我的学校（Introducemyschool）为主任务链，将therebe句型、方位介词、地点名词等语言知识嵌入校园向导这一真实交际任务之中，让学生在为来访的新生介绍校园的语境驱动下，完成从语法规律发现、句型操练到语篇输出的完整学习循环。

设计遵循三条主线。其一，情境主线：以新生开放日创设情境，学生扮演校园向导，需要听、说、读、写某地有某物以及其准确位置的完整表达。其二，语法暗线：therebe句型的单复数一致、就近原则以及与have/has的辨析，通过对比、归纳、迁移的路径实现知识的结构化建构。其三，思维主线：借助方位描述的逻辑顺序（由近及远、先整体后局部）培养学生的空间思维与条理化表达能力，这与义务教育地理课程中空间