六年级地理上册海陆变迁第一课时教学设计.docx

六年级地理上册海陆变迁第一课时教学设计

一、教学设计的整体构想

本课是初中地理六年级上册第三章第二节海陆变迁的第一课时，上承大洲和大洋对世界海陆分布格局的宏观认识，下启板块构造学说与人类活动关系的深入探讨，在整个地球科学启蒙序列中居于枢纽位置。六年级学生刚刚完成小学科学课程向初中地理课程的过渡，其思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维跃迁的关键期。他们对高山为何在挤压中隆起大洋为何可以张裂这类问题充满天然好奇，却又缺乏处理亿万年时间尺度和全球性空间尺度的认知工具。因此，本课时的核心设计思想是：以证据链为导向组织探究活动，让学生在发现矛盾—提出假说—寻找证据—建立解释的完整思维历程中，亲历大陆漂