小学二年级综合实践活动校园自然笔记我的植物观察记录教学设计.docx

小学二年级综合实践活动校园自然笔记我的植物观察记录教学设计

一、设计理念与课程定位

校园是儿童最早接触的自然实验室。一片叶的纹理、一朵花的开合、一株草在风中的姿态，都是二年级学生可以伸手触摸的真实知识。本课依据综合实践活动课程“从真实情境出发、以亲身实践为主要学习方式”的基本精神，将观察、记录、表达三个环节编织成一条完整的学习链，让学生在校园里认一株植物、画一页笔记、讲一段发现，完成一次真正意义上的小规模科学研究。

二年级学生的思维以具体形象为主，注意力持续时间约十五至二十分钟，手部精细动作正处在快速发展期。基于这一学情，本课不追求植物学知识的系统讲授，而是把重心放在三件事上：教会学生用眼睛看