高中信息技术必修1“信息的编码”教学设计：二进制、字符编码与数据表示.docx

高中信息技术必修1“信息的编码”教学设计：二进制、字符编码与数据表示

一、教学定位与教材理解

本课选自浙教版高中信息技术必修1《信息技术基础》“信息及其特征”之后的“信息的编码”，授课对象为高一年级学生。前面学生已经知道信息可以被获取、加工、传递和利用，但对“人理解的意义”如何变成“机器可处理的符号”缺少清晰桥梁。本课的价值不在于背诵若干编码名称，而在于建立一条稳定认识链：现实对象抽象为符号，符号映射为数值，数值转换为二进制，二进制由电路状态可靠承载。课堂应让学生意识到，计算机并没有“懂得”文字、图片和声音，它只是按照规则对0和1进行存取、运算与解释。

课程标准强调计算思维、数字化学习与创新、