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【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第7课《百家争鸣》教案

课题名

《百家争鸣》

教材分析

对应《义务教育历史课程标准（2022年版）》“知道老子、孔子的思想主张；了解百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物，认识百家争鸣对中华文化发展的重要影响”。本课是七年级历史上册第7课，在前几课学习政治、经济变革的基础上，本课聚焦于思想文化领域的巨变——春秋战国时期诸子百家的兴起及其思想成就，理解“百家争鸣”是中国古代第一次思想文化发展的高峰。

学情分析

七年级学生对老子、孔子等历史人物有所耳闻，对“百家争鸣”这个词也不算陌生，但这种了解大多停留在“知道名字”的层面，对其思想内涵的理解非常有限。学生容易把老子和道教混为一谈，误以为老子是道教的创始人；对孔子“仁”的理解往往停留在字面意思，不清楚它具体指什么；对诸子百家的主张容易混淆，分不清哪家是哪家。此外，学生可能会觉得古代思想家的主张离自己的生活太远，缺乏学习的兴趣和动力。需要在授课中注重思想与现实生活的联系，用通俗易懂的语言和生动的事例帮助学生理解抽象的思想概念，并通过对比和归类帮助学生厘清不同学派的主张。

核心素养目标

唯物史观：理解社会存在决定社会意识——百家争鸣是春秋战国时期社会大变革在思想领域的反映；认识思想文化的发展与社会政治经济变革之间的内在联系。

时空