初中七年级英语上册Starter单元Welcome to junior high第1课时Get ready教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Starter单元Weletojuniorhigh第1课时Getready教学设计

一、设计理念与课标依据

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力确立为英语学科核心素养的四个方面，并明确提出以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径的教学实施路径。本课时为外研社新教材七年级上册Starter板块Weletojuniorhigh!的第一课时Getready，其功能定位是衔接小学英语学习与初中英语学习，帮助新生完成心理过渡、环境认知与语言预热。本设计遵循学生中心、素养立意、任务驱动、学评一体的基本思路，把开学第一课处理成一节有温度、有秩序、有语言增量的综合语用课，而不是一堂单纯的规矩宣讲课或单词领读课。

本课时的主题语境属于人与自我范畴下的生活与学习主题群，同时关联人与社会中同伴交往与校园生活的子主题。学生在小学已积累打招呼、自我介绍、询问姓名年龄、谈论日常物品等基础语言，本课要在复现、梳理、整合这些旧知的基础上，自然植入初中校园的新词汇、新表达与新规则，使学生产生我已经是中学生的身份认同，并初步感知初中英语课堂的全英文浸润方式。

二、教材内容分析

Starter板块是外研版新教材特有的过渡单元，Weletojuniorhigh!承担着破冰、熟悉校园、建立常规的复合功能。Getready作为开篇课时，教材