2026年初中《激浊扬清》成语故事课堂教学方案.docxVIP

2026年初中《激浊扬清》成语故事课堂教学方案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课属于2026版义务教育初中语文七年级上册“中华优秀传统文化专题·成语中的家国情怀”单元的核心拓展课，对应新课标“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群第四学段（7-9年级）的学习要求，即“积累100篇左右中华优秀传统文化经典片段，感悟其中的思想内涵、人文精神和道德追求，增强文化自觉与文化自信”。“激浊扬清”作为流传两千余年的经典成语，既承载着中华传统文化的价值内核，又契合新时代立德树人的育人目标，适合放在成语专题中开展深度学习。

（1）本课整合了文言原文、历史典故、当代解读三个模块的学习内容，总文本阅读量约1260字，完全符合第四学段“默读每分钟不少于500字”的课标要求，学生能够在规定时间内完成阅读梳理任务。

（2）教材编排打破了传统成语教学“记词义、背出处、练造句”的单一模式，将成语文化学习和学生现实生活对接，体现了2026新课标“教—学—评一体化”“任务驱动学习”的基本要求，实现语言训练、文化浸润、价值引领的统一。

2.篇目关联

（1）本课承接单元前序《刚正不阿》《邪不压正》两篇成语故事的学习内容，是对“中华传统美德中的是非观”专题的深化拓展，同时为后续学习“修身立德”相关成语内容奠定基础，在单元体系中起到承上启下的作用。

（二）教材价值

1.语用价值

（1）通过学习“激浊扬清”的词义演