小学六年级综合实践活动“中外节日大观园”教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“中外节日大观园”教学设计

一、设计理念与育人价值定位

节日是一个民族集体记忆的文化密码，是儿童认识世界、理解文化多样性的天然窗口。六年级学生正处于文化认知由具象向抽象过渡的关键期，他们熟知春节的红包与团圆饭，却未必理解守岁背后的时间哲学；他们知道圣诞节的圣诞树与圣诞老人，却很少思考这一节日在西方社会中的宗教根源与世俗演变。本课以浙科版六年级上册综合实践活动“中外节日”为载体，引导学生在真实的探究情境中完成一次跨越国界、贯通古今的文化之旅。

本设计遵循《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出的“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”四维目标，将节日探究从知识层面的“识记罗