人教版六年级上册《古诗三首 书湖阴先生壁》教学设计_2.pdfVIP

人教版六年级上册《古诗三首・书湖阴先生

壁》教学设计：在山水间读“雅趣”

一、从“门前一水”说起：把课堂搬进生活

想象一下，如果你放学回家，推开院门，看见的不是车水马龙的喧嚣，而是一条

像镜子一样平整的溪水，静静地绕着屋子转，把两岸的田地洗得干干净净。你会是什

么感觉？是惊讶？是宁静？还是忍不住想进去看看？

宋代的大诗人王安石，就住在这样的地方。他的一位老朋友，号“湖阴先生”的杨

德逢，家里就有这么一处绝美的庭院。王安石去串门，被眼前的景色迷住了，提笔就

在墙上写了一首诗，题目就叫《书湖阴先生壁》。

今天，我们不讲枯燥的“中心思想”，也不背诵一堆“修辞手法”的定义。我们就试

着像一位老邻居一样，走进杨德逢的家，去看看那两行字背后藏着怎样的生活情趣。

这首诗就像一把钥匙，能打开一扇通往宋代文人“雅生活”的大门。

二、初识“净”与“绿”：像侦探一样观察细节

1.推开那扇“茅檐”的门

诗的前两句是：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”

很多孩子读到这里，可能会觉得：“不就是扫个地、种点花吗？有什么了不起

的？”别急，咱们得把镜头拉近。

你看那个“茅檐”，那是用茅草盖的屋檐，代表着一种简朴的生活。