人教版三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设计_4.pdfVIP

人教版三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设

计

一、课堂导入：从“地图上的小逗号”到“海上的大宝藏”

上课铃响，别急着翻书。我先在黑板上画了一个大大的中国地图，然后在南海的

位置画了一个小小的逗号形状。

“同学们，你们猜猜，这个小小的逗号里藏着什么？”我笑着问。

台下的小手举得像小树林。有的说：“藏着珍珠！”有的说：“藏着大鲸鱼！”还有

的调皮地说：“是不是藏着宝藏，像海盗电影里那样？”

大家七嘴八舌，眼睛亮晶晶的。这时候，我轻轻点破：“今天，我们要去一个比童

话书里更神奇的地方——西沙群岛。那里不只有宝藏，还有会唱歌的海、会跳舞的

鱼，甚至有一群像卫士一样站着不动的珊瑚。”

叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”但在这个例子面前，我们不仅是读者，

更是探险家。这节课，我们不念课文，我们要“潜入”海底，去赴一场关于色彩、声音

和生命的盛宴。

二、初探海疆：用脚步丈量文字的温度

1.从“风景”到“画卷”的转换

很多老师讲这篇课文，喜欢先分析“那里风景优美，物产丰富”这句话。但我觉

得，对于三年级的孩子，直接讲道理太干巴了。

我们可以换个玩法。把教室的窗帘拉上一半，播放一段海浪拍打礁石的声音，再

配上几幅高清