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《给小车安装方向盘》教学设计-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册.pdfVIP

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  • 2026-09-08 发布于福建
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《给小车安装方向盘》教学设计-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册.pdf

    《给小车安装方向盘》教学设计-2026-2027学年教科版

    （新教材）小学科学五年级上册

    一、学情分析

    五年级学生己经具备基础的动手操作能力和简单工程实践思维,

    在本单元前期课程中，己经完成小车车架、车轮、车轴的组装，熟

    练掌握了基础拼装工具的使用方法，对简易机械结构有了初步认知。

    从认知点来看，该阶段学生好奇心强，乐于动手实践、敢于尝试

    创新，但工程思维尚不完善，普遍存在重组装结果、轻原理探究的

    问题。多数学生在组装小车时，仅能完成基础拼接，无法主动发现

    小车直行偏移、转向困难的问题，也不理解

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