语文5上习作-我的心爱之物-优质版教案.pdfVIP

课题习作：我的心爱之物主备教师

【核心素养目标】

文化自信：懂得用语言表达自己的心爱之物，从而学会珍惜身边的物品。

语言运用：学会把对心爱之物的喜爱之情融入字里行间。

思维能力：进一步深挖和唤醒学生对心爱内涵的解读。

审美创造：引导学生表达心爱的行动和方式。

【课前解析】

本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”，语文要素是“初步了解借助具体事物抒发情

感的方法”，围绕语文要素和人文主题，共安排了三篇精读课文和一篇略读课。这些课文都

是借助生活中的具体事物，如白鹭、花生、桂花、珍珠鸟，抒发作者的真情实感。学生在学

习课文之后，初步了解了“借助具体事物抒发情感的方法”，这为本次习作素材的准备、写

作方法的提供，打下了坚实的基础。

本单元的习作要求是“写一种事物，表达自己的感情”。习作的主题是“我的心爱之物”，

重在引导学生围绕心爱之物，写清它的样子、来历等，写出自己的喜爱之情。这是在把内容

写清楚的基础上提出的更高要求，要求学生习作时借助具体事物表达出自己的真情实感。

教材第一部分以本单元课文中所写之物“桂花”“珍珠鸟”引入，引导学生回顾本单元课文

内容，体会作者是如何写心爱之物、如何表达情感的。接着，教材列举了日常生活中