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- 2026-09-08 发布于福建
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《空间的联结》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六
年级上册
一、学情分析
通过前两课时的学习，六年级学生已经熟练掌握基础绳结、花式
编结的平面编织技法，具备扎实的手工编织基础和一定的创意设计能
力，对传统编织文化有了系统的认知。学生擅长平面绳结的编织创作,
但思维和创作形式多局限于二维平面，对立体空间编织、多维结构造
型的认知为薄弱，缺乏立体构图、空间建构的思维能力。六年级学
生空间想象力正处于快速发展阶段，乐于尝试新颖的创作形式，对立
体手工创作兴趣浓
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