初中九年级英语Unit 8 Section B(3a-3c)写作与项目活动教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit8SectionB(3a3c)写作与项目活动教学设计

一、设计理念

本课为人教版九年级英语上册Unit8ItmustbelongtoCarla的SectionB写作与项目板块（3a—3c）。本单元围绕推测与判断展开，核心语言功能是运用情态动词must、might、could、cant对事物归属及现象原因进行推断。3a—3c板块是单元的输出终端，承担着从阅读理解走向书面表达与综合实践的关键任务。3a以头脑风暴方式激活关于神秘事件的话题图式；3b提供写作支架，要求学生完成一篇对社区怪事进行推测的短文；3c以项目形式组织小组调查与汇报，推动语言学习走向真实运用。

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导的核心素养为导向，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四条线索拧合在一节课中。写作课不再被处理为给范文—仿句子—交作业的机械流程，而是被设计为一次完整的社区探秘者任务：学生以调查员身份收集线索、建构假设、撰写调查报告并向全班发布。思维品质的训练落在证据与结论之间的逻辑链条上，学习能力的培养落在自评互评工具的内化上，文化意识则渗透在对理性求证、不轻信传言这一态度的引导中。

二、学情分析

授课对象为九年级学生。经过本单元SectionA及SectionB前段的学习，学生已能听懂并口头运用mustbe、cantbe、couldb