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- 2026-09-08 发布于福建
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《探索自然的科学：像科学家那样探究》教案-2026-2027
学年浙教版（新教材）初中科学七年级上册
一、学情分析
本节课授课对象为刚升入初中的七年级新生。学生在小学阶段
接触过简单观察、小实验活动，具备浅层动手体验，但未形成规
范、完整的探究流程思维；学生好奇心强，乐于结合生活现象提
问，但猜想易离客观事实，设计实验时缺少变量控制意识，不懂
得用证据支撑结论。同时学生刚完成前两节《走进科学》《科学观
察》学习，掌握基础观察工具使用，为本课系统学习科学探究流程
铺垫基础，但抽象逻辑推理能力较弱，需依托生活化小实验、
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