高中信息技术一年级《信息获取的一般过程》教学设计.docx

高中信息技术一年级《信息获取的一般过程》教学设计

一、教学背景分析

本课选自教育科学出版社《信息技术基础》必修模块第二章第一节信息获取的一般过程。本节内容是整个信息获取单元的起始课，承担着为后续因特网信息的查找信息的鉴别与评价等内容奠基的任务。信息获取的一般过程包含四个环节：定位信息需求、选择信息来源、确定信息获取方法并获取信息、评价信息。这四个环节首尾呼应、层层递进，既是一套方法论，也是学生开展一切信息活动的通用思维框架。

高一学生生活在信息高度稠密的环境中，每天接触手机推送、短视频、社交平台的碎片信息，看似天天在获取信息，实则大多数行为停留在无目的的浏览层面。他们缺少的是对获取这一行为的自