《风对地表的作用》教学设计-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册.pdfVIP

《风对地表的作用》教学设计-2026-2027学年教科版（新教

材）小学科学五年级上册

一、学情分析

五年级学生在生活中经常感受风的存在，能够观察到大风卷起沙

尘、吹落砂石、磨损岩石等日常现象，对风的自然作用力有基础感知，

但从未系统探究风对地表形态的塑造律。在前序课程中，学生己经

掌握地球内部力量、水的外力力量对地表的改变，建立了“地表形态

处于持续变化中”的核心认知，熟悉模拟实验、图文分析、对比归纳

的科学探究方法，具备独立开展本课探究学习的能力。

学生的认知短板较为明显：多数学生认为风的作用只是短暂的天

气现象，无法理解长期的风力作用可以重塑大地地貌；容易混淆风力

作用与水力作用的区别，不清楚风力侵蚀、搬运、沉积的专属地貌特

征。同时，五年级学生具象思维较强，对沙漠、雅丹地貌等陌生地貌

缺乏直观认知，难以自主关联风力作用与特殊地貌的形成关系。本课

通过模拟实验、实景案例、图表对比的方式，贴合学生学情，将抽象

的长期风力作用转化为直观的实验现象，帮助学生区分风力与水力的

地表作用差异，完善地表外力作用的知识体系。

二、教材分析

本课为第四单元《地球表面的变化》外力探究的第二课时，承接

《水对地表的作用》，是单元地表外