2026年初中《浪淘沙》世事变迁古诗咏史教学设计.docxVIP

2026年初中《浪淘沙》世事变迁古诗咏史教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

本课为2026年统编版初中语文七年级上册“中华优秀传统文化研习”拓展模块内容，隶属于义务教育语文课程标准（2022年版）2026年落地实施要求中的“中华优秀传统文化学习任务群”拓展层级，衔接单元主篇目《古代诗歌四首》的古典诗词学习要求，是“咏史抒怀”主题的专项研习内容。本单元核心素养导向为“感知古典诗词的文化内涵，建立文学作品与时代背景的关联”，本课作为单元拓展内容，承担着落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，引导学生掌握咏史诗基本解读方法的教学功能。

（二）教材内容

本课选取同词牌《浪淘沙》的三首经典作品作为教学载体，分别为唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》《浪淘沙·其八》，以及五代南唐后主李煜的《浪淘沙·帘外雨潺潺》。三首作品均围绕“世事变迁”的咏史核心展开：刘禹锡的两首作品以黄河淘沙为核心意象，结合自身23年贬谪经历与中唐社会动荡的时代背景，展现盛世转衰的时代变迁与士人乐观豁达的人生态度；李煜的作品以暮春寒雨为意象，结合自身从帝王到阶下囚的身份巨变与南唐亡国的史实，展现王朝更迭的世事沧桑与亡国之君的故国之思。三首作品形成跨时代的文本对照，便于学生从不同维度感知“世事变迁”的多元内涵。

（三）教材价值

本课内容的核心价值体现在三个层面：一是文化传承价值，引导学生了解“浪