2026年秋部编版小学五年级数学上册第三单元第6课《多边形的面积》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级数学上册第三单元第6课《多边形的面积》教学设计

一、教材分析

（一）内容编排定位

1.本课时是2026年秋部编版小学五年级数学上册第三单元第6课内容，属于“图形与几何”领域中“测量”主题的核心教学内容，上接前5课时平行四边形、三角形、梯形的基本特征认识与单个图形面积公式推导教学，下启组合图形面积计算、不规则图形面积估算，以及后续六年级圆面积、长方体正方体表面积的学习，是直线型多边形面积知识体系的整合节点。

2.教材编排遵循“具象操作—抽象公式—应用迁移”的逻辑，配套了校园绿地测量、手工拼摆计算、生活场景问题解决等贴近学生经验的素材，弱化机械记忆公式的要求，突出动