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- 2026-09-08 发布于福建
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《自我保护，免受伤害》教学设计-2026-2027学年统编版（新
教材）小学道德与法治四年级上册
一、学情分析
四年级学生已经具备一定的安全常识，但对危险的识别能力仍然有限，特别
是面对陌生人、网络信息等新型安全问题时，判断力不足，防范意识薄弱。他们
乐于助人，但缺乏别真假求助的能力，容易被不法分子利用。新教材新增防拐
防骗、隐私保护、安全文明上网等内容，正是回应了当前社会环境下学生安全教
育的迫切需求。
二、教材分析
《自我保护，免受伤害》是统编版小学道德与法治四年级上册第二单元《少
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