初中七年级英语Unit 1 A new start读写结合课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit1Anewstart读写结合课教学设计

一、设计理念与课标依据

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力确立为核心素养的四个维度，并明确要求英语教学应以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类活动实现育人目标。本课选自外研版（2024修订版）英语七年级上册Unit1Anewstart中Developingideas板块的Readingforwriting部分，属于人与自我主题范畴下生活与学习子主题，聚焦适应新环境、规划新生活这一真实成长议题。

七年级学生刚刚完成小升初的身份转换，他们对初中生活既充满期待又心存忐忑。本课的阅读语篇以新生入学后的心理变化与行动调整为线索，写作任务则要求学生以我的新起点为主题完成一篇短小的自我表达类习作。读与写在主题、结构、语言三个层面高度契合，是落实以读促写、读写共生教学路径的理想载体。

基于上述分析，本课确立三条基本教学逻辑：一是以真实情境驱动，让学生的写作需求从要我写转化为我要写；二是以语篇研读搭架，让学生从阅读中习得可迁移的写作图式；三是以过程性评价护航，让写作不再是一稿定音的孤军奋战，而是构思—起草—修改—分享的完整旅程。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本板块的阅读文本采用第一人称叙述，讲述一名七年级新生面对新校园、新老师、新同学时从