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小学五年级综合实践活动废物利用窍门教学设计

一、教学设计的立意与依据

本课属于小学五年级综合实践活动课程中的考察探究与劳动实践类主题，以生活中常见的废弃物品为研究对象，引导学生在真实情境中发现问题、分析问题、动手解决问题。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养综合素质。废物利用这一主题天然契合课程的开放性、实践性和生成性特征，既是劳动教育的有效载体，也是生态文明教育落小、落细、落实的具体抓手。

从课程标准的要求看，学生应当能够留心观察生活，从浪费现象、环境污染等问题中提炼出值得探究的小课题，并在教师指导下制订活动方案，通过查阅资料、动手实验、调查访问等方法获得结论。本课把窍门二字作为核心词，目的在于让学生明白，废物利用不是简单地把垃圾扔掉前多看一眼，而是一套有方法、有思路、有创意的行动体系。

从育人价值看，本课承载三重任务。一是劳动观念的培养，让学生在亲自改造旧物的过程中体会劳动创造财富、劳动改变生活。二是科学精神的渗透，物尽其用的背后是对材料性质、结构功能的初步认识。三是生态责任的启蒙，一个人每天产生多少垃圾、一座城市一年填埋多少废物，这些数字只有转化为学生自己的探究成果，才能真正触动心灵。

二、学情分析

五年级学生已经具备一定的生活经验和动手基础，多数人见过塑料瓶做花盆、易拉罐做笔筒的实例，部分学生在美术课、劳动