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《画中有话：抗战故事》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经具备基础的图像观察能力，能够简单描述画面看到的人物、场景，有一定的家国主题认知，但对抗战历史的认知大多来源于故事、短视频，缺少对红色主题美术作品的赏析方法。学生可以看懂画面情节，但很难自主分析构图、造型、色彩所传递的精神情感，容易把红色美术作品单纯当作故事插图看待。班级学生个体存在差异，部分学生敢于表达画面感受，少数学生面对历史主题会有畏难情绪，本课依托经典美术作品，以故事带动赏析，降低欣赏评述的难度，引导学生读懂画面背后的历史与精神，同时尝试简单的人物动态勾画，契合该学段学生由具象感知向审美理解过渡的认知特点。

二、教材分析

本课是2026秋新教材新学期开篇欣赏评述课，教材选取《太行铁壁》《青纱帐里游击队员逞英豪》《地道战》《地雷战》四幅经典抗战主题美术作品，涵盖中国画、油画不同艺术门类。教材以“画中有话”作为主线，不侧重复杂历史知识灌输，重点落实美术学科本体，引导学生观察画面构图、人物造型、动态神态，理解美术作品可以记录历史、抒发民族情感。教材设置说一说、议一议、画一画课堂活动，把历史故事和美术赏析融合，落实图像识读、文化理解素养，让学生明白绘画不只是审美娱乐，还承载民族记忆，为本册后续红色主题学习做好铺垫。

三、核心素养教学目标

图像识读：能够观